Simone
子不教，父之过，教不严，师之惰。可见学生如果特别调皮，老师适当惩罚教育是必要的。
老师与学生，等同父母与孩子。父母教育孩子，有时会恨铁不成钢，情急之下会出手。但凡事都有度，小惩小罚可以，大打出手可不行，严重的叫家庭暴力。
同理，老师待孩子要满腔热情，他们都是祖国的花朵，老师要像园丁那样精心呵护，耐心教育。教师是崇高职业，不管社会上有何看法，老师首先要有师德，进校第一天起，你就担负了神圣职责，为祖国培养下一代，要让弟子德、智、体全面发展，老师就是为人师表。要善良地爱护每一个学生，切忌凶恶对待，更不能出手打压。
社会竞争无处不在，教育质量是衡量老师职称评定，老师压力其实也不小。但熊孩子各方面表现欠佳时，发火的老师其实是有责任性，出发点都是推动熊孩子提高，但熊孩子一再徘徊不前时，老师除了更耐心教育别无他法。千万不能一急一气之下动手打人，这永远是兵家之忌。
在犯愁之际，可以家访，学校和老师双管其下，老师也要父母不要过急过火，不能暴打孩子。再无奈，老师可向校方反映或求援，说不定换个班级换个老师可让学生改变。
以前一个电影"鸡毛飞上天"，就是歌颂民办老师让一个野孩子变成好学生的教师之歌。
老师打学生，于情于理都不足取。做一个好老师，其实是精釆而动人的故事，老师是分分秒秒的好主角，等待每一个老师来施展身手，为祖国培育一个个德、智、体全面发展的好人材。
当年打孩子对吗？我感到虽然不妥，也属无奈。当年我也曾打过孩子，被打的多是熊孩子，他们在班上称王称霸，对此家长不舍得打，做为教师，也不能让乖孩子受欺负啊！家长把孩孑送到学校，教师就有权呵护他们。一次，我让一学生上讲台板演，快到讲台时，一熊孩子突然使绊子，幸亏我在跟前，孩子才没摔倒，否则孩子将摔伤，恼怒之际，迅速将熊孩孑拉出坐位。课后在办公室甩了几巴掌，并苦口婆心教育。此后再没出现过类似事件。一巴掌可起到振聋发聩的作用，比轻描淡写的说教强百倍。如果说二十年前的学生都怀着君子报仇十年不晚的想法复仇，这将是教育的悲哀，老教师将生活在被学生复仇的噩梦里！
子不学师之过。教不严父之惰。以前专师重教师。现在教亦难。不教亦难。忙记玉不豕不成品。人不管教不知理。现在读书翡翠一堆不准加工。
按当时的观点，棍棒之下出孝子，老师惩戒不安分的学生是对的！
不管当年老师打学生出自何种原因，肯定是错的。二十年还没有消除怨气，说明教育的失败。
打是可以打，但是要注意度。
我们小时候有几个没被老师收拾过的，小孩子调皮捣蛋，不认真学习多的很，老师小惩大诫完全没有问题，在很多时候动手教育是最有效的办法。
但是要注意一下惩戒的程度，一个老师可以把学生打的二十几年还做恶梦，可见老师当时到底做的有多过分了。
所以我个人觉得：打可以，不要过分了，要不然就不是惩戒而是虐待了。
老师当年打孩子肯定不对，但也不违法，社会默认，父母允许。
本人初中教师，在乡村小学、乡镇中学、省级重点中学都曾任教过并当班主任，有些许经验可以分享。
从教以来，碰到过不少很皮的学生，有时也难免情绪激动，可事后想来，老师对学生采取的任何过激行为，都只是把问题暂时压制下去，而不能取得持久有益的教育效果，被责罚的学生在当时慑于老师的威势而变老实，但对于自身的错误行为并不会有清醒的认知，更不会有悔过改过的自觉了，严重的反而会在心里埋下一颗仇恨的种子，从此疏师远师甚至恨师，这就与教育的初心背道而驰了。
除对被罚学生会有不良影响，对班级学生的影响也不能忽视。经常责罚学生的老师会被学生认为是教育方式简单粗暴、没有耐心、难以被信赖的，一旦形成这种看法，很容易在学生群中传播并给老师贴上标签，对于老师职业发展会造成很大的阻碍。
一点浅见，希望对您有所帮助。如能选为优质回答，不甚感激！
孩子有错，就得管理。俗话说,小树不修理，难成材。孩子的成长中有小错及时更正，不能包庇护短，以免驻成大过!
