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在防控新冠肺炎疫情期间,青岛市教育局积极落实教育部“停课不停学”的有关通知要求,号召全市中小学校注重生命教育,鼓励学生锻炼身体。我市某同学在某次短跑训练中,由静止开始运动的位移一时间图象如图所示,已知$0\sim t_{0}$是抛物线的一部分,$t_{0}\sim 5s$是直线,两部分平滑相连,求:$\left(1\right)t_{0}$的数值;(2)该同学在$0\sim t_{0}$时间内的加速度大小。

在防控新冠肺炎疫情期间,青岛市教育局积极落实教育部“停课不停学”的有关通知要求,号召全市中小学校注重生命教育,鼓励学生锻炼身体。我市某同学在某次短跑训练中,由静止开始运动的位移一时间图象如图所示,已知$0\sim t_{0}$是抛物线的一部分,$t_{0}\sim 5s$是直线,两部分平滑相连,求:$\left(1\right)t_{0}$的数值;(2)该同学在$0\sim t_{0}$时间内的加速度大小。

$0\sim t_{0}$是抛物线的一部分,物体做匀加速直线运动

$t_{0}\sim 5$做匀速直线运动

根据位移公式得:$8=\dfrac{1}{2}at_{0}^{2} $①

匀加速直线运动的末速度$v=at_{0} $②

匀速运动的速度$v=\dfrac{\triangle x}{\triangle t}=\dfrac{24}{5-t_{0}} $③

联立解得$a=4m/s^{2}t_{0}=2s$

答:$\left(1\right)t_{0}$的数值为$2s$;

(2)该同学在$0\sim t_{0}$时间内的加速度大小为$4m/s^{2}$。