Simone
当前，中国经济发展步入新常态，经济增速正从10%左右的高速增长转向7%左右的中高速增长。从要素结构看，随着人口结构的变化，适龄劳动人口（16-59岁）总量开始减少，劳动力投入对经济增长呈现出负贡献；随着人口红利高峰期过去，储蓄率开始下降，资本积累对经济增长的贡献开始减弱；随着比较优势逐步减弱，外贸出口增速大幅放缓，技术溢出效应减小，劳动力由农村向城市的转移效应放缓，而技术进步和人力资本短期内比较稳定，因而短期内全要素生产率（TFP）也存在放缓态势。
从产业结构看，2012年起中国服务业占GDP的比重超过第二产业，服务业逐步成为经济增长的主导产业。由于当前中国服务业劳动生产率低于第二产业，因而服务业占比提高会导致整体经济的增速降低。
从经济总量看，2014年中国GDP总量达到10.4万亿美元，增量高达8000亿美元。一般而言，一国经济总量达到一定程度后，随着经济规模增大而边际经济增速会递减。
因此，从要素结构、产业结构、经济总量等方面看，中国经济逐步转向中高速符合经济发展的内在规律。认识新常态，适应新常态，引领新常态，是当前和今后一个时期中国经济发展的大逻辑。不仅中国国内各级政府、企业和居民要认识到这种发展趋势，国际社会也要认识和适应这种变化，不能寄希望于中国经济始终保持在高速增长状态。
为适应形势发展需要，大学生的教育，最重要的是培养品德素质和能力素质。品德，决定人能否立世；能力，决定人能走多远。在品德方面，这是当前最欠缺的，应加大力度培养，品德的培养就是“修身”，重点就是“五伦”（人伦规范与人际关系准则）和“十全”（基本品德），这是修身的根本内容，也是“齐家；立业；治国；平天下”的必备基础。在能力方面，当着重培养“思维能力”、“学习能力”、“适应能力”这三种基本能力，具备此等能力又何愁知识的掌握与运用。我们的大学生如具备了以上品德和能力，必将能够在不断“修身”的基础上“以史为鉴”、“积贤为道”而“齐家；立业；治国；平天下”。
