社会调查的方法有哪些

社会调查的方法有哪些

社会调查法是指有意识、有目的地走入社会，深入实际，通过实地调查、问卷、访问或电话等形式，全面客观地了解研究对象的实际情况，获得信息，并对所获得的信息进行分析、思考，从而把握研究问题的本质特征或规律。社会调查是综合实践活动中重要的方法。

　　社会调查的方法有哪些

1、社会调查的意义

社会调查可以使学生获得研究问题的第一手资料，使学生的研究更加全面和深入；能够帮助学生找到解决问题的方法，得出课题研究的结论；能够使学生全面而深刻地了解社会。

2、制订调查方案

进行社会调查，要有步骤、有目的地进行，所以在调查前要拟订调查方案。调查方案的内容主要包括：调查内容、调查对象和调查方法。

（1）确定调查内容（调查什么）

调查内容主要包括：调查的主题（调查的主要问题是什么）；调查的目的（为什么进行调查）；需要获得哪些信息（文字或数据）。

（2）确定调查对象及其范围（向谁调查）

确定调查对象要从课题内容出发，因为课题内容或明示或暗示了所要调查的对象。 明确了调查对象之后，还要确定调查对象的范围。也就是说，要限定调查在一个什么范围内进行（本校、本市、本省等）。

（3）确定调查方法（怎样调查）

进行社会调查时，调查方法的科学与否，在一定意义上决定调查活动的成败。因此要根据课题的不同需要，采取不同的调查方法。常用的调查方法较多，如问卷调查、实地调查、跟踪调查、访问调查等。

3、实施调查

大多数时候，需要的所有研究资料并不是通过一次调查就能够获得的。因此有必要在正式调查之前，制订一个合理、可行的调查计划，以保证调查工作能有序地进行。调查计划包括调查次数、调查时间、调查所需工具、组员分工和每次调查要达到的目的等内容。在调查过程中，应当按照制订的调查方案和调查计划进行调查，同时认真记录调查结果，为日后的分析研究做好准备。

4、常用的社会调查方法

（1）问卷调查

问卷调查是运用统一的有问有答的资料搜集工具，向各个被调查者了解情况和意见的一种调查方法。

①设计调查问卷：按确定调查问卷标题、研究回答问卷的对象、设置问题的顺序进行。

②设计调查问卷应注意的问题

要想编制出高质量的调查问卷，获得理想的信息反馈资料，在设计调查问卷时必须注意以下几点：

a.问题应该简单明了，容易作答，最好多一些判断、选择题。

b.问题的数量要适当，顺序要合理。适当的数量很重要，被调查者一般应在15分钟内填完。

c.问题的前后顺序安排要遵循先易后难的原则。否则被调查者会产生畏难厌倦情绪，影响答卷质量。

d.所设问题不要产生暗示作用，不要引起歧义。避免不确定的问题和重复交叉的问题。

e.语言要浅显易懂，尽量使用肯定的陈述句，避免使用双重否定句。

f.要便于统计。

g.要体现对被调查者的尊重，不能设置涉及他人隐私或不受欢迎的问题。

③调查问卷的发放与回收整理

调查问卷在发放之前还有几项重要工作要做：

a.修改定稿。调查问卷一发出，如果存在错误就会被呈现出来，不可能再做临时的修改和调整。正因为如此，先要对初稿进行评估试用，修改完善，最后定稿印制。有条件的还可请专家审查，认真听取他们的建议。

b.填写指导。调查问卷发放之前，还需要准备如何向被调查者做填写问卷的指导，或如何对某些问题进行解释说明。

发放调查问卷时要仔细观察，选择乐意接受的调查对象。同时要选择适当时机，最好是在被调查者比较集中出现的时间进行。最后还要用礼貌和真诚感动被调查者，使之愿意接受调查。只有这样，才能保证问卷调查的质量。对回收好的调查问卷要认真进行整理，获得原始数据。整理工作可以借助计算机进行。

（2）访问调查

访问是调查者以口头的形式向被调查者了解社会事实的一种调查方法。调查者根据被访问者的答复搜集客观的、不带偏见的事实材料，经过整理分析，可以准确说明样本所代表的总体的.情况。访问过程实际上是访问者与被访问者面对面互动的过程。访问的方法与问卷的方法一样，是研究性学习活动中最为有效的搜集资料的方法之一。

（3）访问的形式

访问可以分为直接访问和间接访问。直接访问是指访问者和被访问者在一起，面对面进行交谈的方式。直接访问又可分为个别访问和团体访问。个别访问是面对一个被访问者所进行的访问；团体访问（小型座谈会）是指同时面对一些被访问者进行交谈的访问形式。间接访问是访问者和被访问者不直接见面，通过电话、传真、互联网等工具进行信息交流的访问方式。

直接访问可以直接看到被访问者的表情、态度和谈话环境，能够了解更多的信息。间接访问可以减少奔波之苦与交通费用，但往往了解的信息有限。所以我们要根据自己的需要和实际情况来选择访问的形式。

　　社会调查报告的写作方法

作为学生社会实践团队的领队，实践活动结束后应完成社会实践报告，它的体例、写法目前还无定论，参考“调查报告”体例和写法。社会实践报告应该有以下几部分：

1，标题：可以是公文式标题，即《关于……的实践报告》，也可以是观点式标题，例如《社会是大课堂，实践长真知识》。

2，前言：写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。然后用“现将此次实践活动的有关情况报告如下”从而过渡到正文。

3，正文：写实践报告应根据学校要求，写出自己想要报告的内容，例如：活动内容，经验体会，理性思考，问题和建议等。作为领队应在报告活动情况的同时写出自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后的理性认识，对组织社会实践活动评价。

4，结语：可以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。

5，落款：署名和报告时间。写上参加实践者的个人或群体（如班、组），报告完成的时间。

应该注意的是，写作时可以按以上几部分构思，行文时不要写上“前言”、“正文”、“结语”、“落款”等字样，可以写标题，如“基本情况”、“主要体会”、“几点思考”、“问题和建议”等。

　　社会调查报告的写作方法介绍

这是针对一些社会情况所写的调查报告。这里所说的社会情况，主要是指社会风气、百姓意愿、婚恋、赡养、衣食住行等群众生活各方面的基本情况。

　　社会调查报告题目：社会调查报告题目可分为两类:

1.单行标题。只有一个正题，直接写明调查的事项、对象、范围。如《关于成都市国有企业科技人员作用发挥情况的调查与思考》。

2.双行标题。正题下加一个副题，正题概括文章的主要内容，主题思想，副题补充说明调查对象和调查内容。如《感情越拉越近对江苏省三下乡活动的调查》。

社会调查报告前言：社会调查报告的前言一般包括三点内容:调查研究的缘由和目的调查什么.解决什么问题;调查对象、范围，调查的经过时间、地点、过程及调查方法。

社会调查报告正文：正文是社会调查报告分析问题、解决问题的部分。包括两部分内容:一是对调查对象进行叙述。真实准确地列举调查所得的确凿事实、典型事例和具体数据。二是进行分析论证。对资料进行客观的定性与定量分析，把它上升到理论，提出自己的新观点，或证实一种观点，或推翻一种观点。这部分的写作既要防止单纯罗列材料，也要防止过多的议论和说理。