Simone
刻舟求剑阅读答案篇一：
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?”
【小题1】下面句子停顿不正确的是 ( )(2分)A.其剑/自舟中/坠于水 B.从其/所契者/入水求之C.何不/试之以足D.私拟作/群鹤舞空
【小题2】下列划线的字用法不同的一组是 ( )(3分)A.楚人有涉江者/郑人有欲买履者 B.从其所契者入水求之/昂首观之 C.又留蚊于素帐中/于土墙凹凸处 D.遽契其舟/常蹲其身-
【小题3】解释划线的词语(2分)
(1)楚人有涉江者( ) (2)遽契其舟( )
【小题4】翻译下面的句子(4分)
(1)是吾剑之所从坠
(2)求剑若此，不亦惑乎?
【小题5】寓言故事一般表达了作者对某种人和事的认识，这则寓言故事对你有何启示?(3分)
答案
【小题1】B
【小题1】D
【小题1】(1)渡 (2)立即，匆忙
【小题1】(1)这里是我的剑掉下去的地方。(2)像这样找剑，不是很糊涂吗?
【小题1】做任何事都要根据实际情况，灵活采取对策，不能因循守旧、不知变通。
解析【小题1】B应是“从/其所契者/入水求之”.
【小题1】D中应是“那只/自己”。
【小题1】这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。
【小题1】这是考查对文言文句子的理解和翻译。文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如：“所、若此、惑”等重点词语要理解精准。
【小题1】这是考查对文言文中心主题理解和表达。学生能分析和概括作者在文中的观点态度，要求考生在分析归纳原文有关内容的基础上，以推理的方式，分析和概括在某一叙述事件或说明某一道理时作者的主张和看法。能结合文章做具体分析，意思表述合理即可。
刻舟求剑阅读答案篇二：
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎!
17.解释下列句子中加点的词。(2分)
(1)其剑自舟中坠于水 自： (2)舟止，从其所契者入水求之 止：
18.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)
求剑若此，不亦惑乎
19.这个故事启示我们________________________________________________________，初中阶段所学的文言故事“___________”也说明了类似的道理。(2分)
【答案】
17.(1)从(1分) (2)停止(1分)
18.像这个样子去寻剑，(1分)不也是很糊涂吗(1分)
19.做事不要拘泥固化，要根据实际情况，灵活变通。(1分，意近即可。)河中石兽(1分)
【解析】
17.
试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。文言文中大多一字一义解释时可以单字扩充为双字来解释，如本题中“止”为“停止”。
