Simone
说到阅读，就来精神。每个喜欢阅读的人，应该都有很多经验分享。那么，这个问题中所说的“阅读”金点子，我个人觉得应该是阅读技巧。
首先，可以写写快速阅读的技巧。现在都是碎片化时间，人们的读书时间有限，所以总是在有限的时间内把书读完。在每个人的阅读过程中，都会有自己的阅读技巧，怎么快速汲取一本书的精华，可以写写自己的小方法。
其次，可以写写汲取精华的方法。读书都会有自己的方式把书中的精华吸收为自己的知识，有的人喜欢做读书笔记，在书上写写画画，随时记录自己的感受；有的人喜欢在摘抄本子上记下自己喜欢的语句；还有的人读完一本书就会写一篇书评，把自己的内心感受写在书评中。
再次，可以写写阅读方式的不同。有的人喜欢手捧纸质书籍阅读，而有的人现在很喜欢电子书，或者是听书。可以写写各种读书方式的不同，分析利弊。
把自己的阅读技巧从这几个方面入手，让大家都汲取你的读书技巧，把自己的“金点子”绽放更大的光彩。
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我是一枚有一儿一女的宝妈，毕业于教育类专业。喜欢孩子，更喜欢和孩子打交道。教育孩子的路上，我们一起携手，共同成长。
为点子而点子，这样的问题永远无解。这是无米之炊。
点子是什么？是在工作学习等生活中脑子里突然崩出来的思维火花。这个火花是非常诊贵的，稍纵即逝。抓住了就是非常宝贵的。
如何抓呢？要写日记。随时把这些火花记下来，有时间就研究，把它完整，把它系统。解决了工作学习中的困难。这就是金点子。把这个点子产生的过程，解决了什么问题，书面地告诉别人。别人看懂了顶用了。这证明你的
点子写得很好。
继而验证它
你有什么好的想法，就是金点子。阅读教学过程中的好设计，好生成，都可以。
运用教学叙事方式将你的金点子形成的过程写下来就行。
从书写案例开始，到培养阅读者，对经典案例教学法的价值理解更加深入。这个方法，除了可以培养学习者各种能力之外。对阅读学习本人也具有其它学习方法无法替代的价值，所以是最好的方法。除了这些外在的价值外，实施经典案例教学法，还有一个深层次的价值，就是培养阅读过程中的，把阅读教学的问题看的更深刻，甚至看到别人无法看到的问题或者点子。
理由是经典案例阅读教学法，必须以自己的实际阅读，将之写成案例。然后，再由对阅读者有丰富经验的相互讨论，以互动方法研讨。因为大家对自己的阅读过程中出现的问题都很清楚 ，所以写案例时就必须深入发掘，对阅读者在阅读时的分析，从中找到更快捷更能快速形像理解透彻的解决方案。这样的研讨，越来越深刻，实际就是接近 [质性研究],阅读者的独特阅读方法及思想，都可能因此挖掘出來。
阅读没有什么好方法，贵在坚持，持之以恒，加大阅读量，广泛涉猎。
这个是一个永恒的话题，个人愚见有三个流程；
1、导入激趣
2、读书激趣
3、精讲激趣
但始终还得贵在坚持，善始善终！
