Simone
方法/步骤 弄清课程设计的目的
之所以要做课程设计，是为了让我们通过一个项目的设计和实现，帮助我们梳理所学知识，并引导我们学以致用，应用它们去解决实际问题。在这个过程中，可以促进我们进一步掌握C语言的基础语法知识，提高阅读、编写C语言程序的能力，同时，通过实践，掌握用C语言解决具体问题的一般方法和步骤，并在调试程序的过程中，提高解决问题的能力，为进一步学习其它语言打好基础。弄清楚这个目的后，我们就可以正确对待学习，通过学习提高自已的能力，而不是把它当做一个任务，随便应付了事。
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方法/步骤2 确立课题，明确设计任务
以学生成绩管理系统为例，我们先要确立课题，即用户需求，明确通过程序设计需要实现的功能，具体设计的要求如下：1、由键盘输入20个学生的姓名，学号，某门课程的学习成绩（10~99分）。2、将分数由低到高排序（用直接排序法和冒泡法），并显示学生姓名和对应的分数。3、用线性搜索法检索某个学生的成绩（输入姓名，显示成绩）。4、用二分法检索某个学生的成绩（输入学号，显示成绩）5、设计个性化的界面。
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方法/步骤3 设计程序框图
根据程序设计的任务，确定设计框图；
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方法/步骤4 梳理C语言重点知识要点
结构化程序设计的方法；函数的定义、函数和模块设计；数组、指针、结构体的应用；编译调试各个函数，实现正确的联调。
方法/步骤5 程序设计
打开Visual C++6.0软件，进入工作界面；
在文件菜单选择新建，工程，输入工程名称，指定保存路径，点确定；
在文件菜单选择新建，文件，新建C++ Source File(C++源文件），输入文件名，按确定；
当前光标处在第一行，第一列，我们可以开始编写代码了；
注意书写的规范，并在关键处添加注释，当前代码一共是207行；
按ctrl+F5，或者工具栏上的感叹号，建立可执行文件；
指定可执行文件名称"成绩管理系统“，确定，生成了可执行文件；
双击运行可执行文件，出现成绩管理系统工作界面，通过按相应的数字键，进入对应模块；
按1开始录入学生信息，录入完20个学生信息后，提示选择数字进入相应模块；
以二分法，按学号检索为例，我们输入5；
回车后，提示我们输入学号，我们以14号为例，输入14；
回车确认后，显示查询结果，最后按6退出。
