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曾士强怎样去世的

曾士强怎样去世的

双十一,84岁的“中国管理大师”曾仕强去世,也是特殊时期出自台湾的一些所谓国学大师时代的落幕,像南怀瑾,曾仕强都是其中的代表人物。上个世纪九十年代末期到二十世纪前十年,是大陆国学热潮期,见到国学二字,很多人就本能式地趋之若鹜,加上外来的和尚好念经,台湾的一些国学大师又会将中国传统经典进行实用性地阐释,获得了一批拥趸。

双十一,84岁的“中国管理大师”曾仕强去世,也是特殊时期出自台湾的一些所谓国学大师时代的落幕,像南怀瑾,曾仕强都是其中的代表人物。上个世纪九十年代末期到二十世纪前十年,是大陆国学热潮期,见到国学二字,很多人就本能式地趋之若鹜,加上外来的和尚好念经,台湾的一些国学大师又会将中国传统经典进行实用性地阐释,获得了一批拥趸。

曾仕强阐释《易经》,上过《百家讲坛》,讲过管理,几乎无所不能讲,乍一听起来他所讲的也没多大毛病,但细究起来就会发现他讲的方式,依旧是功效性的单一解释,与于丹讲《论语》的方式也没多少差别。这也是所谓的很多人讲曾仕强“坏话”的重要原因。对于国学经典,还是去读原文,理解或自己体悟原文最好,一些经典性的遵循原文的解释可以看,其他一些单一性的解释,甚至曲解,不看也罢,否则也容易走火入魔。

曾仕强阐释《易经》,上过《百家讲坛》,讲过管理,几乎无所不能讲,乍一听起来他所讲的也没多大毛病,但细究起来就会发现他讲的方式,依旧是功效性的单一解释,与于丹讲《论语》的方式也没多少差别。这也是所谓的很多人讲曾仕强“坏话”的重要原因。对于国学经典,还是去读原文,理解或自己体悟原文最好,一些经典性的遵循原文的解释可以看,其他一些单一性的解释,甚至曲解,不看也罢,否则也容易走火入魔。

你觉得曾仕强是国学大师吗?欢迎在下方留言讨论。

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我来厚着脸皮自己回答,我真的不明白这些人为什么要黑他,首先你觉着不实用,你可以不听啊,至少我觉着听他的经验技巧,确实学到了很多,也没有害到别人啊,又不是老年保健品,真的听完有收获,那么那些黑他的人你觉着是骗人的,你可以不听啊,难不成你是圣人,不想看到别人被骗啊,其实黑他的人就是傻逼,想找点存在感。你其实真的没有自己想象的那么聪明,谁都不傻,有用没用,学过的人都知道,所以说那些给他的人都是傻逼,自我找存在感的弱智

一位台湾朋友来大陆旅游,专程来我家看我,我俩聊了十多个小时。我们聊到了教育问题。

我说,我的孙子读一年级,听孙子背过一篇课文《欢迎台湾小朋友》:一只船,扬白帆,飘呀飘呀到台湾。接来台湾小朋友,到我学校玩一玩。伸出双手紧紧握,热情的话儿说不完。捱我的朋友讲,台湾的课本里,对中国的历史几乎忽略不计,但对台湾本地史详加阐述,清澈透明。这是骨子里强化本地意识,独立意识。

曾士强教授是中国央视《百家讲坛》台湾第一人,他的《易经的奥秘》、《道德经的玄妙》讲座的确精彩,不愧是国学大师。可惜易学虽然玄乎其玄,总感觉缺乏科学精神。曾士强被外界称为“中国式管理之父,”,我看也是。中国式管理无为而治,沿习几千年的封建礼教,行与不行,历史已经告诉了我们。

砸烂封建制度后,冲破传统礼教的束缚,解放了思想,解放了灵魂,成就了中国向现代化迈进。不破不立,立在其中。我们要尊重历史,更要注重现实,立足本土,放眼世界,吸收一切优秀的文化成果。

以此文作纪念,曾士强先生千古。

沉痛悼念曾先生!

其实曾先生说过的:一生二、二生三、三生万物!这就是他所概括了所有!一个人一件事、一个问题都有两面性的!而把事情的对与错分析出来又有了三种或者更多的问题和解决的方案!

曾老师之所以会出名是因为他自己对事物的理解和分析得到了很多人的认同,可是每个人的理解都有他自己的看法来修正他!可每次修正都会出现一个新的问题!这就是标题所说的为什么!其实世上根本没有绝对的对与错好与坏之分,只是站在哪个角度看什么问题!

会说他坏话的不一定就否定了他,而是在分析他的时候选择另一方面的缺点。

我感谢在迷惘中得到曾老师的教诲!虽然没有机会得到老师正面的教导,终身遗憾,但在视频中得到了他宝贵的看法以及分析让我受益终生,其实我也有很多在他分析问题上出现分歧的!但他永远是我最尊敬的国学老师!

曾老开创了“以通俗易懂的言语,让人们重新认识中华优秀文化之精萃。”的先河,他是优秀传统文化的循道者、布道者。他让国人在西学日渐膨胀得今天,重燃民族自信心和自豪感,更是通过中西文化对比,指出未来文化发展的方向。

记得孔老先生在去世后,也有人骂他,但这妨碍他成为圣人了吗?

“一阴一阳之谓道”,有人喜欢,就必然有人厌恶,明白这点就不足为奇了!

但曾老为“挖掘中华优秀文化,并让其得以广泛的传播和普及”所做出的巨大贡献是不容置疑的!

道德经里说上士闻道,勤而行之,中士闻道,若存若亡,下士闻道,大笑之,不笑不足以为道。那些辱骂曾师之人:一是不闻道。二是炒作自己,认为众人皆醉他独醒。三是不爱国,质疑华夏文明几千年的传统文化。

这是各人修养层次不同,以及接受文化教育方法上存在差异的一种表现。

曾老先生是我非常尊敬的一个人,愿老先生,一路走好!

说曾教授坏话的人都是坏人!