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近日，十三届全国人大一次会议新闻中心在梅地亚中心多功能厅举行记者会，邀请教育部部长陈宝生就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题回答中外记者提问。
光明日报提问，政府工作报告中指出要抓紧消除城镇大班额，教育部也明确今年要基本消除66人以上超大班额，2020年要求消除大班额。请问实现这一目标有哪些具体举措？
教育部部长陈宝生表示，大班额问题，不是简单的一个教室里面放多少桌子、多少条板凳，安排多少个人的问题。大班额会带来三个方面的危害，一个是影响学生的身心健康。大家可以想一想，人一多，心情肯定不好。还有一个影响教学质量。坐在后排的看不着板书，听不清老师授课的内容。第三个影响就是有可能带来安全问题，所以大班额必须坚决予以解决、克服、消除。
【怎样才能真正为孩子减负？】
陈宝生表示要从以下五个方面为孩子减负：
——从学校减，主要是加强科学管理，把减负的任务落实到学校教学的各个环节。
——校外减负。主要是规范教育秩序，治理整顿各类培训机构。
——考试评价减负。不允许以分数高低对学生排名，不允许炒作高考状元。
——老师教学减负。绝不允许课上不讲课下讲、课上少讲课后讲，甚至鼓励引导学生参加培训。
——家长和社会减负。不要盲目追求那些成功学，那些培训机构炫耀的培训成绩单、广告、广告词，很多都是鸡汤加忽悠。
陈宝生也呼吁，既要给学生减轻负担，也要给老师减轻负担，现在各种填表、各种考评、比赛、评估，压得有些老师喘不过气来。要把时间还给老师，学校要拒绝各种“表叔”“表哥”。学校要拒绝它们，让老师有足够的时间和精力研究教学、提高素质、提高质量。
【如何消除“大班额”？】
在回应“大班额”问题时，陈宝生指出，“大班额”问题不是简单的一个教室里面放多少桌子、多少条板凳、安排多少个人的问题。“大班额”会带来三个方面的危害：一是影响学生的身心健康。人一多，乌泱乌泱的，心情肯定不好。二是影响教学质量，坐在后排的看不到板书，听不到老师授课的内容。三是有可能带来安全问题。所以“大班额”必须坚决予以解决克服、消除。
就如何消除“大班额”，陈宝生指出，
——统筹，要统筹城乡义务教育一体化，把“城市挤”和“农村弱”统筹起来考虑。“城市挤”核心是增加学位。“农村弱”主要是办好教学点、寄宿制学校。
——规范，要规范学校的招生行为、办学行为，科学设置学生的作息时间，搞好中小学免试就近入学改革，同时优质高中招生计划在区域内合理分配。
——台账，要按照各省市县政府设定消除大班额的规划，建立工作台账。
——督办，根据台账、根据规划，督促落实各项政策措施，确保目标如期实现。

3月16日，十三届全国人大一次会议新闻中心举行记者会，教育部部长陈宝生就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题回答中外记者提问。
