Simone
首先，课程是什么？
我查到的一个对课程的定义是：
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。
狭义的课程是指某一门学科。
所以说幼儿园课程是指幼儿园里面实施的课程。
但其实我同意楼上的看法。
其实课程不一定是学校课程，也可以是机构课程，家庭课程，只要它是系统的目标、内容、方法、规划的合集，他就是一个课程。
学术概念或者生活概念不是法律，非要有极其死板的定义和制定，围绕学术研究你可以给他下定义！
所以我觉得，幼儿课程可以指的是：以幼儿为对象实施的课程，它的含义比较大，而且以对象区分不同课程。
幼儿园课程是幼儿园场域中的课程，它的针对是授课地域是幼儿园或者说是制定对象是幼儿园。
我觉得实施范围不同，幼儿课程包括幼儿园课程。幼儿课程可以指:幼儿在任何地点任何时间接受的课程，幼儿园课程，主要指:幼儿在幼儿园里面接受的课程。
看针对的课程吧，而且每个学校的教材特逗不一样
您好！
幼儿课程：是指导师教父母跟随孩子的兴趣点，教学相关内容的针对性较强。幼儿课程的效果更多的是孩子处理信息的速度，举一反三的能力，适应力是潜能的激发，而幼教则更多的是技能的学习，但技能学习的好坏恰恰是潜能决定的。例如，儿童动手能力差，就多开一些有点难度的手工课；智力突出，可提高智力相关课程的内容。
而幼儿园课程：是孩子听老师的指令，是一种硬性要求，按表操课，所有小孩都要学。
上学期正好担任的就是幼儿园课程这个课 一般情况下我们很少提到幼儿课程这个词语 更多把课程这个词的使用范围就限定在学校这个场所
