Simone
教育是一个国家的立国之本，也是重中之重。
教育，同时也需要着大量的教育人才为这个行业贡献自己的经历。小到一名普普通通的幼儿园老师，又或是 清华大学 的校长，他们本质上并无不同，都是为教育事业做出贡献的人，值得我们尊敬，值得我们敬仰。
而今天这篇文章所要讲述的同样也是一位从事教育工作的人，他是 贵州大学 的校长，叫做 郑强 ，可他的前半生充满了不一样的色彩，
喜欢他的人对他赞赏不已，讨厌他的人恨不得拳脚相加。可谓是毁誉参半啊！
一、郑强早年进入贵州大学，决心整治
2012年的贵州大学的校园里出现了换校长的传闻，有的人认为这是捕风捉影，平日里面的校园流言本来就尤其多，正当大家没有将这次的事情放在心上的时候。
一位衣着整齐，带着眼镜的，有着干练气质的中年人正悄悄巡视，观察着贵州大学的校园。
他就是贵州大学新任的校长-郑强。这个人可不一般，他曾经是 浙江大学 的副校长，浙江大学是全国排名前几的高等学府。
在校任职期间表现优异，在多个领域带领浙江大学走上了巅峰。
而贵州大学只是西部地区一所普通的211建设高校。这其中的差距可想而知，为什么郑强会离开浙大，来到贵州大学呢？其中的具体原因我们暂且不清楚，
但是有一点重要的原因就是贵州大学的学习风气以及教师作风都十分有问题。
本该在西部地区高校群中占据重要地位的贵州大学，发展的却是一年不如一年。创新能力与招生质量都连连下滑，得不到保证，
很多教师们更是不顾自己的师德，做出很多不当的举动。
这自然影响了很多学生，贵州大学的前途一片渺茫。而郑强正是领导派来解救贵大的一副解药。经过了一个多月的考察，
郑强一上任就进行了众多改革措施，而这些能否真正解救贵州大学呢？
二、解救贵大，具有初步成效，但毁誉参半
郑强2012年刚刚上任的时候，可谓是新官上任三把火。他一上任就约谈了很多有问题的教师，对他们进行教育与指导。对有些实在做得过分的教师予以解雇，同时大力收揽创新型人才，对新教师的选拔极其严苛，
为的是招收真正的教育人才，为中国输送优秀的人才。
与此同时，他还改善了校园环境，向上级征扩建，翻新等项目，营造了一个优美，高级的大学校园生活。
一年多的时间过去了，郑强的改革确实对贵州大学具有一定成效。
学校的风气变好了起来，多项科研项目也在国际中拔得头筹，招生质量也大幅度提高，可见当时将郑强派来是一个十分正确的决定。可是在学生眼中，
这位校长可谓让他们有极大的苦头吃，对他的评价也偏向消极一面。
本来贵州大学的期末考试等机制属于比较宽松的类型，只要期末临时抱抱佛脚，混个过关基本没有问题。可是郑强看到这种现象大为不满，他认为大学一定要学到真才实学，
而检验这些最好的办法就是严格的考试，不能抱着侥幸随便的态度。
于是，大部分学生必须要认真上好每一节专业课，选修的科目也要多加注意，因为期末考试等奖励机制都可谓地狱级难度，
郑强的严格虽然给学生们带来了麻烦，但不得不说这是值得肯定的。
让郑强接受质疑的还有他很喜欢抛头露面，在各个场合做公开演讲与讲座，大力宣扬他的教育理念与成果，为众多大学生输送人生道理。有人认为认为他
活的
太高调了，应该少做抛头露面的事情，
将重心放在自己的学业上面，可郑强毫不在乎，依然做着自己喜欢的事情。
三、郑强与贵大缘分将至
五年后，郑强离开了贵州大学，回到了浙江大学任教。
这五年，对他对贵州大学都是一段永远难忘的回忆。
对他而言，他对贵大有着浓厚的感情，是他将贵州大学从边缘中解救下来，里面的每个学生都像他的孩子一样，虽然他是严格的，有时候又是令人讨厌的，
但他的初心没有变化，为祖国建设事业输送足够优秀的人才。
对贵州大学来说，郑强可能只是短短的一任校长，可又不仅仅是这样。他的到来，使得贵州大学重获新生，教学质量与人才储备量有了大大的提高。
郑强的贡献是巨大的，如果非要说郑强有什么缺点的话，人哪有完美的呢？
也许就是他太过自信的性格，引起了很多学生和老师的不满。
他在公开场合发表的一些言论，虽然也有一些不妥当的地方。
可谓是毁誉参半。但其实总的来说，郑强犯的都是一些小错，无伤大雅，可是他的成绩不应该被遗忘，对工作谨慎负责的是他，
带领贵州大学走向正轨的是他，对中国教育事业有着一份热忱之心的依然是他，值得大家钦佩。
如今，郑强已经离开贵州大学四年，四年中由于郑强奠基人的角色，贵大在众多方面实现了突破与创新，正在朝着越来越好的方向努力，
这一切都离开不了郑强的努力。
结语：
一百多年前，不惑之年的蔡元培先生来到北京大学，试图拯救北大，拯救中国濒危的教育事业，
在此期间，他也被很多人所不看好，所打击，经历了很多困难与磨砺。
一百多年后，50岁的郑强来到贵州大学，也是为了解救困境中的贵大，期间不少人对他的性格与作风做出了不好的评价，
但这些恰恰反映了一个完整的人，人哪有没有小缺点的。
人无完人，大家更重要的是要看他们的能力与水平，不能因为一点小错就否定他们，一定要具有全面的认知，处在特定的条件下评价他们的所作所为。
