Simone
设计理念：
在科学教育活动中，我们应根据孩子生活经验、幼儿的探索活动经验创设宽松的环境，让每位幼儿都有机会参与并探索。也应准备丰富的、可操作的材料，让幼儿通过不断操作、不断尝试，发现开锁的窍门，体验帮助别人的快乐。教师有层次的提问使幼儿的思维被激活，猜想的形式激发了幼儿回答问题的积极性，
确实如《幼儿园教育指导纲要》里说的：“ 教师的有效指导才能让幼儿做到有效尝试。
设计思路：
本班幼儿好奇心强，对新鲜事物非常感兴趣。他们喜欢游戏，最近都喜欢上了动画片《喜洋洋与灰太狼》，经常自主地分配角色玩喜羊羊与灰太狼的游戏。因此，在《我们身边的科学》主题活动中，我设计这节科学活动，通过解救美羊羊的游戏，让孩子们掌握正确的开锁方法。在活动中，我引导幼儿在看看、摸摸、玩玩、比比、讲讲的过程中发现钥匙和锁的关系，并让幼儿体验成功后的喜悦感和满足感。
活动目标：
1.引导幼儿在观察、操作中尝试开锁，找到开锁的窍门，能够正确地把锁打开。
2.体验开锁的乐趣，并感受帮助别人的快乐。
3.通过小游戏，进一步培养幼儿的集体意识。
重点、难点：
幼儿通过实际操作发现钥匙和锁的一一对应的关系，通过看看、摸摸、玩玩、比比、讲讲的过程发现钥匙和锁的关系，快速打开层层锁，从中体会到神秘感，也尝试到了成功的喜悦。
活动准备：
1.幼儿和家长共同搜集各种不同的锁和配套钥匙若干；
2.藏钥匙的小盒子若干、小筐若干；
3.《喜洋洋与灰太狼》动画片及故事课件；
