Simone
在我儿子一两岁左右的时候，我就读了尹建莉老师写的《好妈妈胜过好老师》，当时便感觉受益匪浅，读了几次，然后把一些理论应用于实践，用于对我儿子的家庭教育当中。
如今我儿子读初二了，在重点中学的尖子班，在6月份的月考，他考取了年级总分第二名，比上一次月考进步了很多。
回顾从小到大对他进行的教育，我是很感谢尹建莉老师的这本书带给我的指导，真的起到了很好的教育效果。下面就挑几点来说一说。
关于识字。尹建莉老师说，让孩子识字不难。她是从小给孩子读故事，一个字一个字地读，而不是转换口语去说，她认为对于孩子来说，读和说是没有区别的，好的故事对孩子具有同样的吸引力。
我觉得很有道理，这样可以为孩子以后学语文打下良好基础。同时尹建莉在带孩子出外时总习惯见到字就和孩子读一读，比如车站名、动物园的指示牌等等。
在我儿子两三岁的时候，我开始给他讲故事，后来是读故事，认识了一些字之后，后来和他出外，见到有字的我也都跟他读一读，他还真养成这习惯了。因为这样，他上学前班之前就已经认识很多字了，所以语文学得很轻松。
关于阅读。尹建莉老师说，阅读是一根“魔法棒”，被它点中的孩子学习能力强。她女儿上二年级的时候，就已经是初中的阅读水平了。我在儿子认识了很多字之后，也有意的培养他养成阅读的习惯。
在他一二年级的时候，他就看过少年版的《三国演义》，看了几次，还有一些其他的书籍。他所看的书都是他喜欢看的，我并没有规定他要看作文书，应该是我从来不建议他看作文书。尹建莉老师也说想要写好作文，就要多阅读，而不是多看作文书去模仿。
孩子上了高年级之后，他因为阅读提升的学习能力确实逐渐显示了出来，别人是越到高年级越觉得难，成绩越来越差。他则是相反。
他是随着年级的升高学习能力越来越强，排名也越来越靠前。很多人学得很吃力，但是他却学得很轻松。他自己都说吃好，睡好，不熬夜，该学习的时候就学习，该玩的时候就玩，一点也不耽误。
除此之外，还有一些影响也挺大的，但受篇幅所限，这里就不多写了，有兴趣的可以留言，如果多人想看的话我再多写一些。
对于任何一本书，或者任何一种教育理论，都是要结合孩子实际，灵活运用的，而不是生搬硬套就可以的，毕竟每个孩子的基础不同、个性不同。
但是，对于一些好的教育方法，我觉得对大部分人来说都是适用的，关键是看你会不会运用。
哲妈说教育，以教师和家长的双重视觉，为孩子解决学习上的烦恼，坚信孩子不上补习班也能学得很好。欢迎关注我。
最近在樊登读书看了尹建莉的讲座，她的观点是给孩子自由、尊重，信任。
她说：孩子之间的差异 就是父母的差异。
她的很多做法，是可取的，我十分认同。比如多鼓励孩子，不控制，不打骂。注重孩子的感受，让孩子在激励而不是批评下成长。
我感觉，她的方法，从孩子很小就开始，效果应该很好，因为孩子已经养成好习惯了。如果从半途实行，非常考验家长。如果家长没有她的大爱，和她的修为，还是不要照搬，可能有的孩子不适用。
比如，尹建莉说：她会帮女儿做作业；老师布置的没有意义的作业，孩子可以不做。
换成普通家长，敢吗？
如果孩子本来成绩很好，学习自觉，偶尔为之，未尝不可。如果孩子本来不喜欢做作业，那他正好玩去了。我们能由着他吗？
如果践行尹建莉的说法，需要家长有两种能力：
一，我们要能判断哪种作业是没有意义的，二，我们要有办法和耐心引导他做作业。
可能很多人都做不到。
那还是不能允许孩子不做作业。
所以，理论要针对具体孩子，灵活运用。
她还说：孩子是惯不坏的。
这我就不能认同了。无限满足孩子，我做不到。
她说的“惯”，看她的做法，也是有原则的。但有的家长可能会误解。
她讲的信任，自由，没有错。但我们容易掌握不好分寸，如果过头，就成了放任，会起反作用。
孩子要自由，也要有限度，要信任，但要有底线。比如，孩子出去玩，要问清楚和谁在一起，规定回家时间。比如，孩子玩游戏，不能随便玩，要一起制定个规矩，遵守。
她的方法只能借鉴，不能照搬，还是要根据自己的水平和孩子的特点来教育。
个人感觉，正面管教的办法不错。在家长孩子相互尊重的前提下，制定规矩。不放纵孩子，也不控制孩子。这个适用于绝大部分家长和孩子。
总之，尹建莉的教育方法，很好。但对家长要求很高，如果你能不断保持学习，思考，可以用。
尹建莉老师的书，十年前看过《好妈妈胜过好老师》，当时看过很多遍，可以说这本书是我学习如何正确养育孩子的启蒙书。
通过一遍又一遍的阅读、思考、复盘，我懂得了和孩子同步成长的重要性；学会了如何和孩子融洽的相处；更重要的是，我重塑了自己。
我不太记得书里的观点，只是单纯学习如何做个好妈妈，我的读书心得：人有三种状态，要么走下坡路；要么浑浑噩噩地混日子；要么坚持成长。
坚持成长对于一个想拥有更多美好生活的人简直是太重要了。
（图片来源于网络）
人生哪有那么多传奇的逆袭，更多的不过是不停的修正和调整，确保对外与时俱进、对内思想同频。
小学、初中、高中、大学，女儿最不愿意聊她小学时候的事，大概潜意识出于自我保护的需要，不想和曾经不愉快的经历建立起任何联系。
女儿小学阶段在班里很不起眼，经常被边缘化，女儿后来说起来也承认都是因为成绩不佳的缘故。那时的她不懂得上课听讲，不能按要求完成作业，不愿意和严厉的老师、成绩好的同学产生更多交集，按现在的话说，学渣一枚，动不动就被“叫家长”的我也是头疼的要命。
天无绝人之路，先是女儿四年级时发生的一件事让我警醒，接着是小升初暑假，我和女儿一起做了3件有积极意义的事，再有就是女儿在初中幸运地遇到了一位对她非常认可的老师。
随着我从思想到言行的脱胎换骨，女儿从初中开始走上坡路，我不间断、不犹豫地进行自我人格、情感重塑，与此同时，女儿的人格、情感也在不断完善，在一起成长的过程中，我们都成为了想成为的自己。
我和女儿一直鼓励对方做更好的自己，经过23年岁月的洗礼，我俩从师徒、战友发展成了今天的伙伴和闺蜜。
亲子教育这件事，要么双输，要么双赢，别拿失败或成功定义自己、孩子、以及亲子关系，每天都可以是崭新的一天，只要我们愿意。
最好的教育是唤醒，最快的成长是自燃。我是[阿娥你好]，一个传播能量、乐于分享的写作者，[关注]我的原创内容，我们一起成长。
世上没有两片一模一样的树叶，更何况人，千差万别，再成功的育儿理念，都只可借鉴，不能复制。说说我们家，我和哥哥，从小我是三好学生，班长，他是学渣，调皮捣蛋，现在中年的我们，哥哥官场春风得意，家底颇丰，我全职主妇，家境平常，从世俗的角度，他是成功人士，我一事无成，当然，换个角度，有钱人有自己的烦恼，没钱的也有自己的小确幸，阿Q精神。我们各有一儿一女，他的儿子马上中考，基本有一个A就不错了，我儿子初一，虽不拔尖，目前门门过A。我女儿比他女儿大4岁。个人觉得每个孩子都是天使，做父母的若能全面了解他的个性，因材施教，才是孩子的幸运。最怕父母千辛万苦，折腾后你眼中的成功，却不是孩子想要的幸福，不如放过自己，放过孩子，把望子成龙，望女成凤，用在自我成就上。想想自己很平凡，为什么不去接受孩子的普通。人生一世，健康，乐观，勤奋，上进就好！天天焦虑，是因为想得太多，做得太少。
学到知识容易，做到学以致用难，问题的根源是知行不合一，原因是价值观不一致和情绪不可控，内心的价值观和大脑价值观不合，情绪烦恼自控不了，难以合情合理去按照要求去执行，因为执行不了才导致知道做不到，所以韩寒才说，我们知道了天下所有的道理，却依然过不好这一生，我们知识力深知这个道理，才专门为知道做不到的家长提供一个远程辅导服务，帮助不知道或者知道的家长完成三年的蜕变之旅，陪着家长转变，给孩子一个自由成长的空间，成为一个学霸和精英，成为爸妈一生中最大的骄傲。
我觉得每个小孩都是不一样的，怎么可能都能按照育儿专家的观点。
现在是很多独生子女所以没法比较，过去一家都生几个小孩同样的父母教育的同样的家庭环境，但是兄弟姐妹确是不一样的性格不一样的人生。
举个例子 ，我大伯家有两个男孩子，一个弟弟学渣一个哥哥学霸 。一个最差的高中毕业一个985毕业。这个就是吃同样饭长大同父母生的，差异这么大。去开家长会的时候一个前三一个倒三 。
现在他们两个兄弟都长大了，学渣弟弟长成了180的大个子还去部队当过兵，学霸哥才173并且瘦小。学渣弟现在也有了一份养家糊口的工作，学霸哥哥虽然工资高但是在高消费的城市，加上身体差要经常吃药，现在是买房和找女朋友都成了问题。
所以说做父母也不必太焦虑，每个人有每个人的人生，做父母的大部分也没那么大的力量改变。想想儿孙自有儿孙福吧，放宽心一些，孩子只要身体健康品质善良，将来总有他们幸福的生活。
孩子两岁时一个姐姐给我推荐的《好妈妈就是好老师》里边的观点我很认同，也不自觉的用了这，孩子只有三年级，目前效果不错，是否成功要时间说话了。不过自己总结了几点尹老师方法需要具备的条件。
1.会讲课的妈妈。真正的快乐教学不是不学，是妈妈把学习讲的快乐。妈妈能区分什么作业可以不写，什么特长可以不学，什么知识可以不死记硬背。首先让孩子可以少学。
然后给孩子解决困难。数学题老师讲不会，回家妈妈换种好理解的方法；故诗被不下来，妈妈讲意思就会被了；字写错，单词记不住，妈妈教记忆方法。
孩子学的轻松自然每天快乐学习，前提是妈妈懂啊。
2.聪明的孩子。妈妈会教孩子一点就透，我们是好朋友。孩子榆木疙瘩，怎么也教不会，再有耐心的妈妈也疯了啊。
教育的方法很多，妈妈可以多学些，适合自己孩子的最重要。
育儿方法无所谓好坏，适合自己的就是最好的方法，但是问题的关键怎样能知道适合自己的孩子呢？学习一点数字心理学会有助于我们更好的认清自己的孩子，有了孩子的“说明书”就不难了解孩子，了解了孩子再去选择合适的育儿方法，才能事半功倍。
不了解孩子而盲目的照搬育儿方法，不但达不到自己想要的结果，而且还会起到反作用，比如3.5.8的孩子本身就坐不住，而家长偏要学习各种让孩子规规矩矩坐着的方法，结果孩子和家长都为难。
我也曾经有过这样的困惑，如果完全按照育儿专家说的来教育孩子，是不是就一定能把孩子培养成才，后来我发现自己太天真了。
一，每个孩子都是独一无二的
孩子不是流水线的产品，可以通过统一的制造变成合格产品。每个孩子都是独一无二的。
二，即使是育儿专家，也有观点不一致打架的时候。
尹建莉曾经发表了《李玫瑾教授讲育儿很火，但我不建议你再听了》，认为李玫瑾的育儿经目的在于管教孩子、控制孩子、预防犯罪，听着仿佛很有道理，其实太过可怕。
因为尹建莉的育儿理念主要是“爱与自由”。
看吧，育儿大佬们也有意见不统一的时候，我们这些凡人们，也要有一些自己的主见和想法，不能完全照搬专家们的育儿理念。
三，尽信书则不如无书
很多育儿理念都是随着时代的发展被慢慢的淘汰掉了，慢慢的又诞生了新的育儿理念。
没有绝对正确的育儿经,针对自己孩子的实际情况因材施教才是最好的育儿方法。
作为妈妈，不偏听偏信，可以多听多看，采百家之所长，为自己所用。
现在的许多家长在孕育子女的时候，都有一个习惯就是：盲目服从达人们的育儿经验，无论是尹建莉还是李玫瑾，只要粉上了就会照本宣科的去实践。
但是却忽略一个事实：每个孩子都是独特的存在，且每个原生家庭的特色也都不一样，我们在育儿的过程中，对于达人们的经验和方法可以参考，但是却不建议奉为完美的育儿宝典，因为适合他们家的育儿观点就未必适合我们自己家庭。
育儿本身就是一个集百家所长的过程，多多看看不同家庭不同类型孩子的育儿理念，从中寻找最适合自己的，更何况不同的育儿作者都有自己的偏向性，这种偏向性导致它本身就不适用于所有的孩子和家庭，所以家长完全不需要因为一些育儿达人中的一些观点而感觉到失败，而是应该认真的自我反思，我们在育儿过程中踩了哪些雷区，有时候反向思维，首先寻找错误方向，也许比盲目的学习经验要来的更有用
家长如何通过社交媒体以及搜索引擎去寻找适合自己的育儿观点呢？1、关键词搜索搜索是帮助家长最快找到答案的一种方式，比如：发现宝宝有黄疸了，那么可以直接利用搜索引擎输入“黄疸”一词，这样就可以找到很多治疗和护理黄疸宝宝的方法，如果家长想要更精确一点，也可以输入一句话，“28天宝宝黄疸指数XX”，现在信息很发达，所以，通过互联网可以寻找到的知识点也很多，当然了如果是宝宝身体出现异样的，一定要及时去医院。
2、多多收藏几个母婴垂直类网站以及母婴达人聚集的平台家长在寻找靠谱的知识点以前，一定要熟记几个大平台，这样寻找到的内容更加优质和准确，一些网站看着就很不靠谱的，比如不知名、版面很low的，这些建议就不要去看了。
3、对于很多育儿达人的经验，保持理性的心态虽然我也是一个育儿作者，但是在分享的时候，关于一些育儿经验，也会尽量交代清楚孩子的实际情况，以及家庭的情况，这样做的目的是为了给宝爸宝妈们提供一个参考，能够匹配的就可以继续看下去，匹配不了的就划走，这也是一个育儿作者的基本底线。
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