Simone
我个人对于老师这种做法是赞同的。主要从以下几个方面来说:
第一，西安一高中老师暂停上课让学生欢快玩雪。老师说，这些学生都是高二的，课业负担比较重，当时做好安全教育后才让学生去玩雪，学生们特别高兴。虽然绝大多数网友都在夸赞老师的做法，但不少网友顾虑：没被举报就是减负成功，被举报了就是通报批评。以上担心不无道理。有网友分享提前下课、带学生玩的经历，最终却是被校长约谈、通报批评、撤销班主任职务等。
第二，下雪天让学生出去玩，老师要承担学生摔伤的风险。学生感冒发烧，老师说不定还会被指责“冻坏了祖国的花朵”。出于种种，老师被束缚在学校严格管理的条条框框里，自由安排的空间越来越小。飞雪、晚霞、夏虫都快与学生“绝缘”了。可是，亲眼所见的景象远比书本中的词句更为生动，一次大雪中的嬉戏，不但让背负学习压力的孩子得以喘气，还教会了他们在书里感受不到的东西，也会成为学生继续学习的动力。
第三，老师暂停早自习让学生看朝霞、老师暂停晚自习让学生看红色月亮，类似新闻的出现，说明一些老师正在打破死板教条的规定。江苏大学文学院周衡老师说：“我会给你们两次逃课机会，一定会有什么事比上课更重要，比如楼外的蒹葭或者傍晚的月亮。”教育不该局限于书本。尊重学生、理解学生才是有温度、懂情怀的教育。在某些特殊时刻，学校不妨在沉重的学习里，给学生们开一扇自由的窗。
所以，亲眼所见的景象远比书本中的词句更为生动，一次大雪中的嬉戏，不但让背负学习压力的孩子得以喘气，还教会了他们在书里感受不到的东西，也会成为学生继续学习的动力。老师暂停早自习让学生看朝霞、老师暂停晚自习让学生看红色月亮，类似新闻的出现，说明一些老师正在打破死板教条的规定。尊重学生、理解学生才是有温度、懂情怀的教育。在某些特殊时刻，学校不妨在沉重的学习里，给学生们开一扇自由的窗。
