Simone
如果你要做全脑开发，一定要多做对比，不同机构课程体系不一样。行业水平参差不齐，同时加盟主要是想借力别人的品牌和经营管理经验支持。
天脑传奇品牌大，口碑好，值得信赖。目前总部又增加了很多新课程体系，让分校持续盈利。后续课程持续升级，保证竞争力。
对全脑教育行业发展的前景我觉得非常不错，因为现在很多的家长他们都想要赢在起跑线，那么教育行业呢，将来可能会越来越细化，所以还是非常有前景的。
全脑开发品牌目前市面上好多，这个行业现在未来都是潜力巨大的，要选择一个品牌首先得看这个品牌的知名度以及可靠度，引领右脑是目前行业内做得最好的，可以了解一下！
引爆右脑，我们是上海一家多年专业从事3~18岁脑力启发训练的研发机构, 与美国宾夕法尼亚大学等全球知名学府研讨合作，并联合多名脑科学领域博士生等科研教学机构开展专业探讨，其脑力潜能的启发训练研发成果深受业内人士的认可和满足广大学生、家长的需求。不断训练提高学员的“想象力，创作力，记忆力，注意力，自信力”，改变“填鸭式死记硬背”教育！
全脑市场混乱，目前主要分为三类，在介绍这三类的区别前首先要了解什么是技能，什么是本能。
技能是指运用已有的知识经验，通过练习而形成的趋于合理的、完善的程序，并一环扣一环的自动化的进行着。如：四则运算、写作技能等
本能是指不用训练、培训、指导本身就具备的能力。如：饥饿、鸟筑巢等
技能和本能的明显区别就在于技能是通过联系训练而形成的，本能则是本身就具备的能力。
分类
1. “挂羊头卖狗肉”这些机构主要是通过训练而形成的技能，而不是通过一定刺激而激活的本能
市面上有相当一部分全脑开发机构，虽然挂着所谓的“全脑”牌子，但其本质上和传统的记忆培训机构并没有太大的差异。
主要表现形式有：超级记忆、思维导图、快速阅读、快速作文
以超级记忆为例，这类机构主要以会销的模式让小朋友现场运用联想记忆法，通过编故事的方法，记住几十个不相关词语，一般情况下故事编的越夸张、越荒诞记忆越牢越准确。
其次老师通过两分钟的记忆，将现场家长随机写下的200个数字记住，并可以进行顺背、倒背及随机背诵的宫殿记忆法来吸引家长的注意，事实上这都不是严格意义上的全脑开发。这种方式只停留在技能层面，不能实际应用，这又怎么能称为全脑开发？
这种种的“套路”实际是对家长身上钱包的慢慢设计感，或许有家长认为我们家孩子通过这种训练确实记忆力好了，但是在其他方面呢？跳出这些记忆方法的问题又要如何解决？
真正的全脑开发，一定是具备完整的教研系统的，开设有感知力开发训练的机构，所以在选择的时候一定要注意甄别。
2. 右脑应用类，这类机构与第一类相似，多以训练而形成的，并非开启本身就具备的能力。
这类机构主要通过读物、卡片、积木、玩具、老师讲故事等早教方式对幼儿进行右脑训练，还有一些机构会在次基础上开设：脑力课程（魔方还原、竞技叠杯、数独）、超级记忆、思维导图、国学经典、中小学单词、古诗文速记等课程，就成为成为右脑开发。
打着右脑开发的机构其实与第一类有诸多相似之处，都是以训练技能为主，区别在于第一类只是单纯的记忆训练，右脑开发机构在应用记忆训练的基础上加以思维训练，但是对右脑的应用并不等于全脑开发。
右脑开发机构对大脑的提升确实有一定的帮助，但培训时间较长，效果不明显，训练停止后随着左脑的不断使用右脑的能力终究会慢慢消退。而且，随着对脑神经科学的认知发现，人类大脑是一个有机的整体，只存在利用效率的问题。所谓的右脑开发越来越被证实只是一个谎言，根本不存在所谓的“右脑开发”。
3. 激活间脑，开启右脑 潜能的开发是本能的激活
间脑是左右脑的桥梁，是沟通协助左右脑一起运作的纽带，因此左右脑绝对不是单独运作的，更不存在单独的右脑开发。
全脑在线相信很多孩子与生俱来就带有我们看不到或忽视的能力，我们通过仿生辅助设备对间脑进行激活，打通连接左右脑的桥梁，平衡左右脑发展来提升孩子的脑动力。并根据孩子的综合情况加以潜能课程开发训练，及时挖掘每一个孩子本身的属性（如“听觉型、嗅觉型”等等）真正做到对大脑潜能和“性能”的提升。
在培训时间上全脑在线相对于右脑开发机构时间较短，初期效果明显，后期效果持续不断，真正的帮助到学生有效的提高学习成绩。通过全脑在线激活的大脑潜能将伴随孩子的一生，并不会出现课程结束所开发的潜能随之消失的问题。
想要了解一个机构是否为正规专业有资质，我们还应该了解该机构是否有权威机构国家认证。全脑在线聘请多名具有《全脑潜能开发师(高级)》证书的全脑潜能开发师，并自主研发全脑开发课程体系，真正做到全脑开发。
做教育还是看机构的初心，如果冲着教育本质去的，还行，如果故弄玄虚，搞一些超出家长认知的东西为了盈利，大家还是要谨慎的！另外技能和潜能两码事，孩子能记住圆周率4百位，只是说明对技能的一个点发挥的比较好，好比射箭和射击，主要看应用在什么地方，用大量时间学习一个技能不如好好学习些社会经验更好，所以全脑教育方向应该更倾向于心智开发，促进儿童心理和身体健康成长，提高对新鲜事物兴趣，提高参与性，更多的参与到实践才行。
