Simone
湘乡市2010年度教育科研工作总结
在过去的一年里，我市教育科研工作以促进我市教育科研工作的健康、协调、和谐发展，提高我市教育科研水平为主要任务，以加强过程管理为重点，在局、室领导的高度重视和学校课题组、特别是本室教研员的积极配合与大力支持下，圆满完成了年初计划的各项工作任务。回顾过去的一年，主要做了如下五个方面的工作。
一、规范研究行为，形成工作规律。
教育科研是学校工作的重要内容，是教育发展的推动力，是学校教研的最高形式。为了使我市教育科研工作有章可循，我们在制定了《湘乡市教育科研工作管理办法(试行)》、《湘乡市教育科研成果奖励办法》、《湘乡市优秀课题组评比办法》的基础上，本年度又出台了《湘乡市教育科学规划课题立项工作程序》和《湘乡市教育科学规划课题成果鉴定工作程序》两个文本资料，对教育科学规划课题立项申报的程序，申报的时间，申报时所需的材料，研究方案的基本格式等作出具体要求；对教育科学规划课题成果鉴定的工作步骤，鉴定所需资料，各种资料的整理，研究报告的基本格式，成果鉴定会议的程序等作了具体说明。为了使我市教育科研工作有条不紊地进行，使基层主动配合我们的工作，我们根据上级教育科研部门的工作规律和我市以往工作惯例，又起草了我市每年教育科研工作的基本规律。并把这些文档上传到了湘乡教研网和我室课题研究博客，给基层工作带来了便利。
二、开展了课题研究辅导与工作交流活动。
课题研究是一项探究性工作，对一线的教师来说具有很强的挑战性，特别是初次参与研究的老师更是需要学习别人的经验。根据这一实际，我们加大了课题研究工作辅导的力度。3月30日，我们在东方红学校组织了全市教育科研工作专题讲座，80多位热心教育科研的老师参加了活动，我们还应东方红学校、湘乡一中的邀请，作了课题立项、课题研究方案撰写的辅导讲座。在进行课题研究辅导的`同时，我们注意开展课题之间的交流活动。在3月12日在我室召开了全市一年一度的课题工作研究会议。会上，我们安排了在去年课题工作检查中发现的研究工作扎实、研究成果较突出的龙洞城前中学、泉塘中学、月山中学、朝阳学校、中沙完小五校课题组的负责同志在介绍了他们研究活动开展的情况、在过去的一年里课题研究所取得的成果、教师们在课题研究过程中的收获和体会，以及研究过程中存在的问题等，使到会的同志受到的启发。为了给课题研究工作一个交流和展示的平台，我们开通了课题研究博客--天道酬勤。在这个博客里，我们开辟了课题管理制度、课题活动安排、课题研究活动信息、课题检查评比、课题立项、课题成果、课题研究方案、课题研究报告、课题研究论文等栏目，并及时上传了相关资料，起到了工作辅导、工作交流的作用。博客开通以来，已有1000多位热心、关心课题研究的老师登陆了这个博客。
三、做好了一年一度的课题立项和课题负责人培训工作。
为了充分发挥教育科研在教育教学改革和发展中的重要作用，繁荣我市教育科研工作，根据上级有关文件和《湘乡市教育科研课题管理办法(试行)》的有关规定，我们于3月份就发出了一年一度的课题立项的通知，7月5日，我们组织有关专家对各单位呈报的本年度的26份课题立项申报材料进行了评审。本年度又有湘乡一中《高中英语回归教材，创新教材，提高技能的研究》等23项新的课题成为了市管教育科学规划课题。至此，我市市管正在进行研究的课题已达50项(不包括在省市单独立项的课题)。9月20日，我们又召开了新立项的23个课题负责人会议，组织他们学习了我市课题研究的有关制度，介绍了我市课题研究的工作流程，提出了课题研究的工作规范与工作要求，并具体介绍了一些课题研究的方法，为新参与课题研究的老师作了一次扎实业务培训。
四、及时做好了课题的结题辅导、成果鉴定和成果推广工作。
c根据上级教育科研规划部门的要求和我市教育科研课题管理办法的"课题研究结束课题组应做好结题工作，课题管理部门应作好对课题的成果鉴定"的规定，我们及时与本年度到期的课题负责人取得了联系，指导和督促课题组整理好研究资料，撰写好课题研究报告。由于大部分课题研究人员都是第一次参与课题研究，研究资料的整理，特别是研究报告的撰写缺乏体验和经验，我们大都是现场指导，手把手教。有些课题的研究报告是几经指导和修改。对结题后的课题，我们又及时组织相应专家进行了成果鉴定。本年度，我们对东山学校、龙洞城前中学、湘乡一职、龙洞中学、龙潭中学等湘潭市规划课题的结题进行了现场指导；对朝阳学校的《新课标下小学数学课外作业的设计的研究》、龙洞城前中学的《化学知识在农村生活中的应用于研究》两个课题进行了成果鉴定，并写出了书面的成果鉴定意见。
为了充分发挥课题研究成果的效益与辐射作用，我们还对实用性较强的课题研究经验进行了推广。本年度我们分别于4月2日和11月3日，在教师进修学校附小和棋梓镇中心小学举行了《让学生走进生活学数学的研究》，《新课程标准下小学数学解题策略的研究》两个课题的成果推广活动。每次活动都安排了成果展示课两节，学校领导讲话，课题组负责人的研究设想、研究过程、研究经验的介绍以及观摩课题研究成果与资料几个环节，两次活动共有100多位来自全市各乡镇的教师代表参加，反响良好。
五、开展了课题研究工作的视导、检查和优秀课题组的评比活动。
在"加强课题研究过程管理"的宗旨下，本年度我们加大了研究过程督查的力度。
首先，我们对2009年度立项的课题进行全面的督查。3--4月份，我们对2009年本市立项的14项课题和在上级教育科研规划部门立项的6项进行了一次全面视导。每到一个课题组，我们都要认真听取课题组同志的情况介绍，充分肯定他们的探究精神和所取得的成绩，以增强其自信。特别是对他们在研究中碰到的问题和困惑进行辅导、交流和讨论，为其排忧解难。
其次，我们对正在实施中的课题进行了中期检查。11月中旬至12月上旬，我们对2008、2009年度立项的本市规划课题及在上级教育部门立项且在我室备了案的课题共38项进行了一次全面的检查。每到一个课题组，都要查阅课题组的活动计划、活动记录、研究成果、阶段性总结，要听取学校领导关于课题管理的情况和对课题研究工作的评价，听取课题负责人全年工作的汇报等，并要求各课题组每年都要上交课题中期检查报告书和阶段性总结，促使各课题组的研究工作落实到位。
在全面检查的基础上，我们根据《湘乡市教育科学规划课题管理办法(试行)》关于"加强课题研究的过程管理"的规定和我室教育科研工作的年初计划，按照《湘乡市优秀课题组评比办法(试行)》中的评比条件，从"按计划开展研究活动、及时收集与整理研究资料、研究成果较为突出、学校和师生反映良好"等方面进行评价，评出了中沙完小《小学数学主题图应用研究》课题组、名民中学《拓展阅读体验，有效提高中学生英语阅读能力的研究》课题组、东山学校《高中英语学困生词汇学习现状与对策研究》课题组、湘乡二中《高中新教材英语写作教学模式的研究》课题组、壶天中学《壶天中学留守少儿教育对策的研究》课题组、月山镇红星小学《农村小学生行为习惯养成教育的研究》课题组、中沙中学《中学语文自读课文"课堂之星"教学模式的研究》课题组、湖山中学《农村初中引导学生正确上网的实践研究》8个课题组为2010年度优秀课题组，
回顾一年的工作，我们有艰辛的付出，也有成功的喜悦。成绩只能说明过去，未来还须打拼。我们将发扬成绩，扎实工作，力争拥有更加灿烂的明天。
二0一0年十二月
刘力平执笔
（中国大学网）
