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小学四年级信息技术教案设计

小学四年级信息技术教案设计

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的人教版小学四年级信息技术教案设计范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

教学目标:

1、通过教学,充分发挥学生的想象力和创造力,调动学生的学习积极性。

2、学会在word中插入自选图形。

3、学会充填效果的设置,知道文本框的作用,掌握文本框的使用方法。

教学重点:

学会在word中插入自选图形。

教学难点:

充填效果的设置和文本框的使用方法。

教学准备:

教学过程:

一、提出任务

吸烟有害健康,在公共场所禁止吸烟。在这篇文章中,如果插入一个禁烟的标志,文章一定会更加生动、更加具有说服力。虽然我们在上学期已经学过了画图,但是你知道吗,在word中也能画图,而且它的画图能力在许多方面都超过了画图,它提供了大量的自选图形。

二、显示[绘图]工具栏

如果你的word还没有显示[绘图]工具栏,就单击[试图],选择[工具栏],单击[绘图],使[绘图]前面打√。

教师简要介绍[绘图]工具栏。

三、插入自选图形。

(1)、画一支香烟。

单击[自选图形],在弹出的菜单上选择[基本形状]中的圆柱形,在文档区单击并拖动鼠标,一个圆形柱就出来了。

(2)、将鼠标指针移到黄色的控制点上,点住拖住,改变圆柱底面的形状。

(3)、单击旋转按钮,圆柱的周围出现四个绿色的控制点。点住控制点拖动,将圆柱旋转到需要的角度。再次单击旋转按钮,取消旋转方式。

(4)、单击复制按钮,再次单击粘贴按钮,复制一个圆柱。

(5)、将复制出的圆柱缩短,做成香烟过滤嘴。单击“填充色”按钮右边的下拉式按钮,为过滤嘴选择土黄色,并将它移到另一个圆柱的头上。

四、画禁止符。

(1)、单击[自选图形],在弹出的菜单上选择[基本形状]中的禁止符。在文档区画一个禁止符,并将禁止符移到香烟上。

(2)、单击填充色右边的下拉式按钮,在弹出的菜单中选择[填充效果]。在颜色栏中选择[单色],并将颜色改为红色,再选择一种底纹式样,单击[确定]按钮。

(3)学生练习设置填充效果中的其它设置。

五、加文字。

为了使文字的位置调整起来更方便,我们用文本框来加文字。

(1)、单击文本框按钮,然后在禁烟标志的下方拖出一个文本框,输入禁止吸烟。设置好文字的字体和大小,移动文本框到合适的位置。

(2)、在文本框的边线上单击以选中文本框,单击线条颜色按钮右边的下拉式按钮,选择[无线条色]。

六、学生练习。

动动脑筋,你还能用自选图形画出什么图形来?(两人合作完成一幅作品)

试着画画书本第19页的两幅画(一人一幅)

七、总结

我们今天的内容是画一幅禁止吸烟的标志,想一想,把这个标志放在文章的哪个位置?最生动、有说服力。

教学目标:

1、通过教学,使学生能在word中插入简单的表格。

2、掌握对表格的'一些设置,能在文章中将数据改为表格。

教学重点:

表格的插入和修改。

教学难点:

在表格中直接画直线和擦除直线。

教学准备:

联想传奇多媒体教室。

教学过程:

一、介绍表格的基本知识。

在一篇文章中,如果使用了大量的数据,一定会使人厌烦,所以,这时候我们就应该把文章的数据改为用表格来表示,这样,既清晰明了,又简单易懂。

1、插入表格。

在word中,插入表格有两种常用的方法:

(1)、点住常用工具栏上的[插入表格]按钮,拖出一张表格。(行数和列数会在拖动框下显示出来)

(2)、在[表格]菜单下选择[插入表格],输入行数、列数后单击[确定]按钮。

2、修改表格。

(1)、改变单元格的高度和宽度:将鼠标指针移到表格线上,指针会变成双向箭头。拖放鼠标,可以修改单元格的高度和宽度。但是要注意的是,如果要修改整行和整列的大小,可以直接去拖拽表格边线就可以了;如果改变的是某个单元格的大小,就必须先选定这个单元格,再去拖拽这个单元格的边线。

(2)、插入行、列:插入行时,只要将光标移到要插入的位置就行了,插入列时,要选定一列。

观察一下,当你由插入行操作变成插入列操作时,[表格]菜单里会发生什么变化?

3、简单介绍[表格和边框]工具栏。

我们可以利用表格工具栏来画、修改表格,还能对表格内的文本进行调整。工具栏上还有设置表格边框颜色和底纹颜色的按钮。

4、画不规则的表格。

根据不同的情况,我们可以按[表格和边框]工具栏上的[绘制表格]按钮,这时,鼠标指针变成一支笔,就可以随心所欲地画表格了,画错了或是有些表格线你不想要了,也可以用擦除工具来擦除。

5、拆分、合并单元格。

您可将同一行或同一列中的两个或多个单元格合并为一个单元格。例如,您可将若干横向的单元格合并成横跨若干列的表格标题。

(1)、单击“表格和边框”按钮以显示“表格和边框”工具栏。

(2)、单击“擦除”按钮,单击并在要删除的单元格上拖动。

合并多个单元格的快捷方法是,选定单元格后单击“合并单元格”按钮。

二、制作表格,修改文章。

1、将光标移到文本后面,单击[插入表格]按钮,拖出一张3×4规格的表格。(3×4即行高×列宽)

2、在单元格里输入数据。

3、删去原来文章里的文字数据。

4、调整表格的行高和列宽,使它看起来更美观。

5、选中所有的单元格,单击居中和垂直居中按钮,使单元格中的文字居中。

四、练一练。

同桌两位同学合作完成一张自己班的课程表。

五、总结。

Word中的表格具有一定的智能性,除了今天我们介绍的功能外,表格还可以发挥许多特殊的作用,如国际象棋棋盘、中国象棋棋盘等等。

教学目标

知识与技能:

1、认识鼠标,知道鼠标由左、右键及滚轮组成。

2、掌握鼠标的移动、单击、拖曳、双击四种操作方法,并能将这些操作灵活运用于计算机操作中。

过程与方法:

1、通过紧张刺激的游戏,熟练掌握鼠标的各种操作方法。

2、通过自主探究和相互间的协作学习提高自主学习能力,通过设计未来小鼠标,激发创新意识。

情感态度与价值观:

1、通过各种鼠标操作的游戏,激发学生学习电脑的兴趣。

2、通过小组合作完成任务,培养学生互相帮助、团结协作的精神。

教学重点

熟练掌握鼠标的移动、单击、右击、双击、拖曳的操作。

教学难点

鼠标的双击、拖曳操作。

教学方法

本节课采用了情境导入、任务驱动、演示、讲解、启发等教学方法。

课时安排:

1课时

教学过程

一、情境导入,揭示课题

1、小朋友们,这节课老师要带大家去认识一个新朋友,它也是电脑家庭的成员,上一节课时我们还跟他见过面呢!大家看看它是谁?(课件出示:精灵鼠自我介绍)

2、哦,原来老师带来的新朋友是鼠标啊,小朋友现在可以摸摸你们电脑桌上的鼠标,和这个小朋友亲热亲热。

3、看来大家都非常喜欢这个新朋友,急切地想了解他,你们想知道些什么呢?现在就可以请教精灵鼠,谁来提问?(引导学生提问:鼠标是由几部分组成的?鼠标的操作姿势是怎样的?鼠标有什么作用?等等)

4、小朋友们,今天这节课我们就要和小鼠标交朋友,一起去认识它、了解它、使用它,我们来把课题读一读。

二、任务驱动,自主学习

(一)鼠标简介

演示课件

1、观察鼠标的正面看分类:通常的鼠标有两个键(如图一),也有三个键的(如图二),目前我们最常用的是中间带有滚轮的(如图三)。

观察你的鼠标,它属于哪一种呢?

通常我们把这两个键称为什么?

演示课件

观察鼠标的背面看分类:按工作原理可以分为两种:光电鼠标器和机械鼠标器。

请同学们观察你的鼠标又属于哪一种呢?

(二)学习掌握鼠标的姿势

1、下面请小朋友听听鼠标的自我介绍吧。(课件出示精灵鼠自我介绍2)

2、听了精灵鼠的介绍后,你们还有什么补充吗?(指名回答:我发现鼠标的左、右键之间还有一个滚轮)

3、你观察得真仔细,老师告诉大家,这个滚轮是在看网页及各类文档的时候派用场的。

4、其实老师早就知道我们班级很多小朋友家里都有电脑,有些小朋友说不定早就在家里跟精灵鼠交上朋友了,谁愿意做小老师,向大家示范一下掌握鼠标的姿势?(指名学生上台演示)

5、你说得真好,小朋友们听明白了吗?请你拿起你的鼠标吧,不会的小朋友可以请教同学,或者认真看看书上第5页握鼠标姿势这段话。(学生自学拿鼠标)

6、小朋友,一起拿起鼠标,让老师欣赏一下你们的姿势吧。(师一边看,一边纠正姿势。)

(三)学习鼠标的操作方法

1、过渡:小朋友们,你们的姿势都很正确,老师真高兴!现在请大家抬起头来看屏幕。小朋友,你知道吗?鼠标在电脑桌面上的样子是一个小箭头,叫鼠标指针。移动鼠标,小箭头就会跟着动,鼠标就是控制这个小箭头的工具。鼠标的操作方法可多了,下面老师请学习小组讨论:你知道哪些操作鼠标的方法,小朋友们可想想平时在家里是怎么操作鼠标,也可以看看书上第5页介绍的鼠标操作方法。(学习小组展开讨论)

2、指名简单交流鼠标操作的方法:移动、单击、右击、双击、拖曳

3、小朋友们,刚才的学习和讨论只是让我们对鼠标有了初步的认识,你们想了解更多关于鼠标的知识吗?现在精灵鼠决定邀请我们到精灵鼠城堡去玩寻宝探秘的游戏了,这些游戏里有很多鼠标的知识,现在我们就去看看吧。

4、学生动手练习纸牌游戏。

三、上机操作

学生用所学知识,打开纸牌游戏进行鼠标操作练习。

四、课堂小结

小朋友们,今天这节课我们在游戏中掌握了鼠标的使用方法,在讨论中了解了很多书本上没有的鼠标知识,最让老师高兴的是大家还勇于创新,发明了很多未来的小鼠标,老师真为你们感到骄傲!