Simone
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晚上回到家，我像往常一样把自己扔到沙发上，随手拿起电视机的遥控器。妻子走到身边，神秘兮兮的看着我：
“今天，老家来了一位不速之客。”
“谁？”我蹭的一下从沙发上弹起来，急切的问。
父母都是年逾古稀的老人，因为怕拖累儿女，也因为留恋乡村生活，所以至今生活在农村老家。虽然身体结实，生活料理自如，但毕竟年纪大了，甚是担心挂念。
“瞧你急的，没事。”妻子笑着推了我一下。
“谁到咱家去了？”我继续追问。
“一个老太太。”妻子说。
“老太太？咱家亲戚？”我把心放了下来，坐到沙发上。
“不是，”妻子又神秘的笑了起来：“你猜是谁？”
我打开电视机，有些心不在焉的说：“猜不到，快说吧。”
“爸爸的学生！专程来看老师！”妻子的声音明显带着一种喜悦和兴奋。
很久以前父亲就读于通州师范，毕业后回到家乡一个极偏远的小山村任教，作了一名小学教员。父亲说起过当时的情景：年轻的他背着简单的行李，跋涉几十里山路，来到那个小山村。村长接待他。父亲向村长作了简单的自我介绍，把介绍信交给村长。村长大手一挥，说道：
“我知道了。信不用给我，我不识字，你自己留好。走，到学校看看。”
学校设在山后的一座大庙中。里面空无一人，收拾得还算整齐。大殿腾空了，当成教室，摆上形形色色的桌椅（是从各家找来的）。村长告诉父亲，前一个老师走了，学校已经很长时间没人上课了，多亏乡亲们经常来拾掇，才不至于荒芜破败。大殿旁有两间耳房，村长把父亲的行李拎了进去，放在床板的草垫上，对父亲说：
“以后你就住这儿。愿意自己开火，我给你预备粮食，不愿意就到村里吃，谁家都行。”
“你先收拾，我走了，一会儿接你来吃饭。”村长转身离开了小屋，留下孤零零的父亲和一卷行李、一捆书。
不久，村里传来村长山里人特有的洪亮声音：
“新老师来了——，明儿早起——，学生们上课。新老师来了——，明儿早起——，学生们上课。新老师来了——…….。”
再以后，父亲辗转很多所学校，教遍了小学所有的课程（英语除外）。因为他为人忠厚老实，做事认真牢靠，领导派他做会计。于是父亲告别了课堂。多年以后，父亲讲述这段历史时，还不无遗憾的说：“当老师，还是教课的好。”
父亲离开教学一线时间很长了，如今退休都已经十几年了，哪还会有学生来看他？什么时候教的学生呢？
“是爸爸年轻时候教的，山里的。”妻子断断续续向我讲述这样一个故事。
之前父亲在一所山区小学教书。当年父亲的风采、父亲的为人，在一个只有十二、三岁，上小学三年级的山村小姑娘的心里扎下了根。随着岁月的流逝，小姑娘长大了，成家了，但她仍然常常想念儿时教她的那位老师。光阴荏苒，小姑娘有了女儿，一个像自己当年一样的小姑娘，她经常向女儿提起这位老师，把一个小姑娘对老师的情愫，像血脉传承一样，播洒到另一个小姑娘的心中。时光无情，白发爬上的小姑娘的双鬓，她成为一个年逾花甲的老人，对老师的思念愈加强烈并常常向女儿提起。她的女儿，一个心中装着一位未曾谋面的老师的形象的小姑娘，也已经长大成人，成为一所医院的药剂师。
一天，她在医院里接待一位取药的老人。像往常一样，她微笑着从病人手中接过处方。不经意间，目光从姓名栏上飘过，心里一惊——这不正是年迈的母亲经常念叨的名字吗！那三个字太熟悉了，从小到大，母亲无数次的说起。她自己也曾经想过，这位老师究竟是什么样子呢？莫非面前的这位老人就是？
她小心翼翼，满怀期待的问道：“老人家，您以前是做什么工作的，是当老师的吗？”
“是的。”老人回答。
“您在镇罗营教过书吗？”
“教过几年，不过是很早以前的事啦。”
“您还记得您教过的一位学生，她叫ⅩⅩⅩ？”
老人想了想，答道：“时间太久了，想不起来了。”
虽然有些失落，但还抑制不住心中的兴奋，她对老人说：“我是她女儿，我妈经常说起您！您老身体好呀？”
老人显得有些尴尬：“好好，还好，谢谢你。带我想你母亲问好。”
“一定的！能不能把您家的电话留给我，我妈很想念您，她知道一定会非常高兴的。她从山里搬出来的，在我家带孩子。”她一口气说了很多。
老人想了想，说出家中的电话号码。
她飞快的记下，抬头看见后边有几个人排队，不好意思的笑了笑说：“老人家，我不耽搁您了，您先回家吧，路上慢点儿。”
老人刚要离开，又转过身来说道：“麻烦你，把药给我。”
没过几天，家里来了妻子所谓的“不速之客”——一位年逾花甲的老太太。
我作教师已经十年了，自以为和学生感情不错，但能不能达到这种程度，心里没底。莫不是父亲对她有恩？在她最困难的时候给过特别的帮助？也许是她的班主任吧。
带着这些疑惑，和父亲通了电话。
父亲的语调依然平缓，但听得出自豪和兴奋。能让一个七十多岁老人兴奋的事不是很多。父亲说，他不是班主任，对她更没有过特别的关照，即使有也记不得了。五十年后的这次会面，他们像是完全陌生的两个人。父亲说，他绞尽脑汁，也无法从眼前这个老妇人身上找到记忆中哪个小姑娘的影子。即便这样，他们还是聊了很多。共同追忆那所学校，那个山村、那段生活，虽然印象是模糊的、记忆是残碎的。后来老人哭了，她向父亲诉说人生的坎坷，生活的艰辛……。
放下电话，我心里久久不能平静。我不能想见，一对师生，两个老人，五十多年后再重逢，究竟应该是一种什么样的情景和心境。我更弄不懂的是，一个年轻教师，究竟在一个十二、三岁的小姑娘的心中留下了什么，让她魂牵梦萦近半个世纪。那些年究竟发生了多少事，谁也说不清楚，父亲当年任教的学校早已不复存在，一份师生间的感情，如何保存的那么鲜活，热烈，且真诚！
父亲说，他们谈了很长时间，很高兴。告别时父亲把她送到门外，她对父亲说：
“李老师，您回吧，放心，我挺好！”
