什么叫做多媒体教学，多媒体教学的好处和缺点是什么？ ？

多媒体教学指在以班级授课制为主要形式的课堂教学中，教师依据一定的教学目标和内容的需要，在吸收传统教学媒体优势的基础上，适当地引进现代教学媒体，主要是指多媒体系统，教师的讲授与多媒体系统结合，互相补充，相辅相成，充分发挥各自的长处，从而达到优化教学过程的目的的一种教学手段。

多媒体教学和传统教学相比，优势是显而易见的。

1.有效地缩短教学时间，提高记忆效率，最大限度地调动学生的有意注意与无意注意．方便、快捷、高效多媒体教学通过演示课件，使授课方式变得方便、快捷，节省了教师授课时的板书时间，提高了教学效率。还能实现资源共享。

2.有利于激发学生的学习兴趣，对教学内容可重复学习，可以进行远程教育，提高教学效率。

3.综合应用文字、图片、动画和视频等资料来进行教学活动，而应用普通教学手段难以讲清楚，甚至无法讲清楚的知识重点、难点，使一些抽象难懂的知识｀在普通条件下难以实现、观察到的过程直观而形象。尤其是用图片,动画和视频就更直观更形象!

4.活跃课堂气氛，加深巩固教学内容，使学生感受到学习的喜悦，寓学于乐。因此，课件的知识表达能力更强，给学生留下的印象更深。

5.增大信息量，有效扩展课时容量，提高教学效率。

任何一种事物，有利就有弊，多媒体教学技术从某种程度上也存在一定的缺陷。

1.教师与学生直接交流的机会减少，缺乏心理沟通。

2.教学速度过快，学生笔记跟不上、思路跟不上,影响听课效果。

3.信息超量，由于信息容量大，授课内容多，当场消化困难。

4.课件的制作需花费大量的时间，容易使教师放松对教材教法的研究。

5.对教学环境和设施依赖性过强，有失教学方式、方法的灵活性和多样性。

所以多媒体教学仍需与传统教学紧密结合，适度使用，老师加强引导，把握多媒体授课的节奏，充分发挥多媒体教学的优势，扬长避短，让多媒体教学真正成为教学活动的利器。

多媒体作为一种全新的教学手段，能把抽像的、不容易用语言表达的，用视频、音频、动画等形式展示出来，以其生动、直观、高效、活泼的特点，能调动学生的积极性，因其容易移植和便于修改，可不断完美其效果，提高教学效率和教学效果。还可提高同学们的审美能力，使他们的思维和兴趣很容易进入老师所设置的场景。但是制作一堂精美的多媒体课，除了需要专业技能以外，还要掌握计算机软件制作技术，这对于非计算机专业人员来说，也有一定的难度。况且，目前为止完全靠播放所谓的“课件”的课堂是没有灵魂的，老师的引导、讲授、演示、考核等，还是要依靠授课老师。所以，无论动用哪种教学方法，让同学们迅速高效地掌握知识点，才能达到教学效果。

刚好我是做信息化教学分享的老师，我来回答你这个问题。

什么是多媒体教学？

多媒体教学主要是区分于传统教学，即老师不再仅仅依靠粉笔、黑板、书本给学生上课，还借助了一些多媒体工具。

这些多媒体教学工具随着时代的发展不断变化。

最先开始是模型或者挂图或者实物展示。

幻灯片，投影仪。

电子白板。

多功能一体机、学生平板等等。

现在我们的教学和多媒体紧密相连，几乎每个教室都配备有多媒体设备。现在主流的多媒体教学方式就是电子白板加投影演示课件。部分学校配备了希沃或者鸿合的一体机。

借助这些多媒体教学工具有什么好处呢？

首先，借助多媒体能够让老师的教学更简单。

比如，以前的老师上课一节课可能要写几个黑板的字，现在老师上课前下载一个课件，上课的时候就可以直接跟着课件上课，重要知识板书在黑板上就可以了，能够节约大量课堂时间；一些数学几何图形的转换可以用课件进行演示，能够让学生看的更直观；一些物理实验学校没有条件做，可以直接在网上观看视频。

其次，多媒体这样教学形式图文声像并茂，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。并且，有的多媒体工具可以直接让学生参与进去。比如希沃一体机上有很多互动工具，学生可以直接在一体机上操作；101教育PPT就有海量免费的课件和题库，还有各类学科工具。

多媒体教学会产生哪些弊端呢？

多媒体教学只是老师课堂上用到的工具，老师要处理好教学内容与教学形式的关系。不能过分追求华丽的外表而教学内容得不到落实。

长期依赖多媒体教学，导致离开多媒体设备上不好课。我们平时学校偶尔停电，有些准备好的公开课一旦停电就上不了了。如果此时老师能够不用多媒体仍然把课上的好，那这就是一种能力的体现。

多媒体教学对于教师而言不是雪中送炭，只能锦上添花。我在头条上分享了非常多的信息化教学方式，经常有老师提到这个观点，我是认同的。

同时，我也觉得，教学的方式我们老师可以灵活选择，但是，多媒体教学我们还是要会用，这是教学发展的趋势。

欢迎大家去我的头条主页查看！

多媒体教学随时代发展，包含的内容有所不同。现在大多数学校教室均配有一体化多媒体，既可以用PPT课件也可以用白板教学；打开课件可以在题目傍边直接分析画图解题；使用非常方便。要想发挥现代化的教学优势老师必须课前做好大量的准备工作，要以学生手上现有的教材、学案内容为依据，参考不同的优秀课件结合自己的思路编出自己的课件；要像传统黑扳版书一样用动画设计一步一步显示出来。要把学科生活中的背景内容、实验过程动态显示出来。这样取长补短会取得很好的效果。充分发挥多媒体功能是提高教学质量的必由之路。

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标、内容和教学对象的不同特点，在老师认真解读教材、充分备课的基础上，合理选用现代信息技术工具和网络教学资源共同整合的现代教学媒体，并与传统教学手段有机整合，共同参与教学过程。由于多媒体教学可以充分利用音乐、视频、动画等方式展示教学内容，因此可以更加直观的帮助学生观察和认识，提高教学效率。同时，随着信息技术的发展，现在的电子白板、触屏电脑等多媒体还增加了交互功能，学生学习参与度更高，效果更好！但不管怎样，多媒体教学始终只能作为一种辅助手段，不能替代传统教学！

你好，我是举个历子，很高兴回答你的问题。阅读的你，如果你喜欢我的回答，欢迎给我留言或者关注我。

什么叫做多媒体教学？多媒体教学是指利用现代科技的方法和传统教学模式相结合。有老师讲解，视频播放、PPT播放等结合构成。

多媒体教学的好处和缺点是什么呢？首先我们先来说一下多媒体教学的好处?

1.传统教学中枯燥乏味。多媒体教学能让学生直观的看到图片色彩的冲击，加深了学生的印象。

2.多媒体教学没有局限性。不会让老师今天备完课，明天讲课的时候在讲课途中忘记讲什么多媒体教学上面有图片，能让老师想起要讲的内容。

3.多媒体教学可以大大增加孩子的兴趣，因为上面有很多可以让孩子互动的或者是发出的声音或者是音乐。能让学生们更加喜欢。

4.多媒体教学内容更容易保存。多媒体教学的内容不仅容易保存，还容易方便我们查询。

5.易复制性。多媒体教学可以培养更多的老师，因为老师不需要全面的对孩子，而只是需要好好操控多媒体。按照媒体上设计好的流程来讲课。

多媒体教学的坏处是什么？

1.多媒体会伤害学生的眼睛。长时间对着电子屏或者是电子产品和容易伤害孩子的眼睛。

2.多媒体教学受电的控制，如果一旦停电会导致老师不好上课。

3.会导致老师不积极努力。因为多媒体教学的话，一个老师做好了课程，另外一个老师仿照的话，这样就影响老师的水平提高。

4.多媒体的不安全性。可能会导致文件损坏呀，包括个人信息的泄露。

以上呢是我对多媒体教学的分析。我是举个例子欢迎给我留言或者关注我。

很高兴回答你的问题。

所谓多媒体教学，就是利用投影仪或者电子黑板来代替传统的黑板来给学生授课。

先说一下多媒体教学的好处：多媒体课件在教学过程中使用之后，确实给使用者带来了方便，不用写满满一黑板的板书，不用一会儿写一会儿擦，更不用天天“吃”粉笔的灰尘，这是大家有目共睹的，另外多媒体课件还可以提前制作好，利于保存永久使用，这是板书比不了的。现在有的多媒体设备还可以随时调用网络上的诸多资源，在教学过程中直接控制播放，中间穿插讲解即可。使一些抽象化的知识点变得更加形象，更加利于学生理解和接受。这是多媒体教学的优点即好处。

再说一下缺点：首先让使用者逐渐地减少了板书的使用，越年轻的教师对于板书的操控也越来越差。其次再一个缺点体现在备课上，多媒体课件备课耗时比较久，需要输入、排版，从网上搜索图片等等步骤，再经过演示、打磨等繁琐的步骤。我算过我制作一个课件，一共12页，用了将近60分钟，如果在备课本上来弄的话估计20多分钟就行。第三，在实际授课过程中，板书书写的作用不止是展示知识，还是思维运作展示的一个过程，尤其是像数学这类的理科，老师在沿着自己的思维在讲解一道题，一边写一边说，每一步骤的推演，说跟写的配合过程就是学生们思考接受的过程，这是目前来说用多媒体课件播放所代替不了的。第四，多媒体授课影响学生注意力的长时间集中，对使用者眼睛也有一定的坏处。这些是多媒体教学目前存在的不足之处。

以上为个人见解，欢迎批评这指正，我是光头老师。

什么是多媒体教学? 多媒体教学的好处和缺点是什么?

多媒体教学是指利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程。

一、多媒体教学的好处

1. 改变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式，能将抽象、生涩、陌生的知识直观化、形象化，激发学生学习兴趣，调动其主动学习的积极性。

2. 使一些在普通条件下难以实现、观察到的过程形象化地显示出来。

3. 增大信息量，有效扩展课时容量，提高教学效率。

4. 活跃课堂气氛，加深巩固教学内容，使学生感受到学习的喜悦，寓学于乐。因此，课件的知识表达能力更强，给学生留下的印象更深。

二、多媒体教学的缺点

1.“喧宾夺主”，过多的图片和视频信息，容易引起学生的注意，但时间久了，学生就会形成对音像资料依赖，而对于文字性知识没有了热情，使得没有掌握该学的知识。

2.内容多，容易使学生形成走马观花的思想，很多知识来不及消化就匆匆而过了，不利于学生的思维走向深度。

3.轻而易举得来的图片、视频信息使得学生更少的去自己想象，限制了学生的联想和想象力。

4.一些实验视频替代了学生动手操作实验的体验和实践过程。

个人片面理解：

1、利用现代化软硬件实现的便捷高效教学过程。

2、优点：快捷、高效、标准化、个性化、受学生欢迎、教学方法多元……

3、缺点：互动性差，各种多媒体教学缺点突出，没有面授更具有亲和力！没有面授能够传播沟通建立情感。

通过电脑白板播放ppt课件进行教学。

好处：生动形象有趣，带有画面感。随时切换图片，吸引学生注意力。

坏处：教师板书能力变差，内容过多学生不易消化。页面切换频繁学生容易产生视觉疲劳。